龙岩学院闽台高校联合培养人才项目概况
“闽台高校联合培养人才项目”采取福建高校、台湾高校以及企业联合培养应用型本科人才的模式，教学中引入台湾合作高校的优势课程体系、教学管理经验和高素质的师资，培养社会急需的高层次应用型人才。该项目为全日制四年本科教育，列入福建省“本二批”招生计划，学生完成学业后颁发普通高校毕业证书，符合学位授予条件的学生，授予学士学位。
龙岩学院闽台高校联合培养人才项目引进台湾合作高校在理论教学、实验教学、项目实训等方面的全真教学模式；注重工学结合，理论与实践相结合；在合作办学的基础上，举行多种形式的学术交流活动，各专业均定期聘请台湾合作高校教师来龙岩学院授课，并与大陆企业或台资企业合作进行实习实践和人才培养活动。
在台湾合作高校学习期间，接受台湾合作高校优质的国际化高等教育资源的培养、考核及管理，并安排一定的课时到台湾相关企业见习。
龙岩学院“闽台高校联合培养人才项目”根据各招生专业人才培养特点，采取“3+1”或“4+0”的办学模式。
“3+1”办学模式采取学生在龙岩学院学习三年，在台湾合作高校学习一年。在符合台湾合作高校修课规定的前提下，由合作高校为学生颁发修业证明。
“4+0”办学模式引进台湾先进的教育资源，与台湾高校共同制定培养方案，学生在龙岩学院学习四年；教学过程中，三分之一核心课程和师资由台湾合作高校提供;在四年的学习过程中，根据学校安排，学生可赴台湾合作高校进行短期交流、学习。2017年我校与台湾优质高校联合举办车辆工程、机械设计制造及其自动化、物联网工程、产品设计、学前教育、财务管理、土木工程等7个专业。
龙岩学院奇迈学院简介
为了提高应用型人才培养的质量，龙岩学院成立奇迈学院，对龙岩学院闽台高校联合培养人才项目进行专门管理和建设。奇迈学院现有计算机科学与技术、材料科学与工程、车辆工程、机械设计制造及其自动化、物联网工程、土木工程、产品设计、学前教育、财务管理等9个专业。
历年来，奇迈学院学生作品在亚洲机器人运动竞技大赛、海峡两岸大学生职业技能大赛、福建省大学生机械创新大赛、全国大学生智能设计竞赛、全国大学生物联网设计竞赛及台湾地区各种赛事获得60余项奖励。其中，2015年，在全台湾第二十三届大专院校SAE(Society of Automotive Engineers)环保节能车大赛上，奇迈学院学生分别在油车组、电车组竞赛中勇夺桂冠，同时团队被授予“精神总锦标”荣誉；2016年，在第二十四届大专院校SAE大赛中，在台学生在电车组及车辆制作竞赛中均斩获第一名的好成绩；2017年，在第二十五届全台大专院校SAE大赛中，在台学生在电车组及油车组动态竞赛中分获第一名、第二名的好成绩。
奇迈学院学子的成果引起了媒体的广泛关注，其中《东南网》、《海峡导报》为我校为我院获得的各项荣誉、团体活动做了多次专题报道。
奇迈学院致力于培养具有国际视野的应用型本科人才，注重学生综合素质的培养，对学生实行单独编班、独立管理。在校期间，学校组织学生参加各类型创新创意大赛活动，选派优秀学生赴德国、香港、澳门等国家和地区交流访问。
2017年招生专业一览表
专业 |
招生科类 |
招生数 |
学制 |
物联网工程 （3+1） |
理工 |
35 |
4年 |
学前教育 （3+1） |
文史 |
40 |
4年 |
机械设计制造及其自动化 （3+1） |
理工 |
40 |
4年 |
车辆工程 （3+1） |
理工 |
40 |
4年 |
财务管理 （4+0） |
文史 |
45 |
4年 |
产品设计 （4+0） |
艺术（理） |
20 |
4年 |
艺术（文） |
15 |
土木工程 （4+0） |
理工 |
45 |
4年 |
专业介绍
物联网工程（本科学制四年）
专业特色
本专业通过整合我校物联网工程专业及台湾明新科技大学资讯工程系师资、设备及产学资源，以智力资源和实践资源合作为主要内容，注重学生学习效果、强调“产学合作”、“理论知识+专业知识+核心技术+实践能力”为导向的教学理念，采用任务驱动的教学方法，使所学与所用实现零距离对接。
培养目标
本专业培养适应国家和地方经济发展，掌握物联网工程的基础知识和基本理论，具备一定计算机网络专业知识，掌握电子、射频、无线通信相关技术，具备物联网应用领域系统规划设计、开发和维护等方面的基本能力，能从事物联网技术在智能交通、智能家居、工业监测、智慧医疗、智慧农业等方面工作的应用型人才。
主要课程及相关实验
计算机网络基础、传感器原理及应用、射频识别(RFID)技术与应用、移动编程技术、ZigBee无线网络原理、嵌入式ARMCortex技术、物联网络安全技术、物联网工程与实践、云计算技术、物联网(M2M)技术、计算机网络基础实验、传感器原理及应用实验、RFID技术与应用实验、移动编程技术实验、ZigBee无线网络技术实验、嵌入式ARMCortex技术实验、物联网络安全技术实验、操作系统实验、Linux及嵌入式实验、数据库应用技术实验、单片机原理实验等。
主要实践性教学环节
独立设置的课程设计、物联网工程实训、科研创新活动、专业见习与毕业实习、毕业论文（设计）等。
就业方向
本专业毕业生能从事物联网技术在智能交通、智能家居、工业监测、智慧医疗、智慧农业等工作。
本专业学生继续深造的方向有通信与信息系统、信息网络、计算机应用技术、计算机软件与理论等。
学前教育（本科学制四年）
专业特色
本专业整合我校教育科学学院学前教育专业及台湾明新科技大学幼儿保育系的师资、课程、先进教学理念及产学资源，创新教学理念，以就业为导向，重视素质教育，结合幼儿教师专业素养，开展丰富的学生活动以培养学生的技能和才艺；加强实践教学环节，与龙岩市直机关幼儿园、龙岩市实验幼儿园、龙岩市儿童保育院等优质公办园共建实习基地，培养教育理念先进、专业技能扎实的、实践应用能力强健的幼教师资。
培养目标
培养具有先进的教育理念、丰富的教育理论素养和扎实的专业实践技能，热爱并乐于从事学前教育保教工作的幼儿园或早教师资。
主干课程
学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童科学教育、学前儿童数学教育、学前儿童艺术教育、学前儿童社会教育、学前游戏论、幼儿观察、基础教学技能课程、进阶教学技能课程、儿歌教学法、音乐律动、幼儿文学、班级经营、幼儿园管理、学前教育政策与法规、蒙特梭利教育、特殊幼儿教育、教保专业伦理、奥尔夫音乐教学法、感觉统合、幼儿教具设计与应用、幼儿园环境创设、儿童产业、说故事技巧与应用、儿童戏剧、行销个案分析。
集中实践课程
教育见习、教育实习、毕业论文。
就业方向
毕业生主要面向托婴中心、托儿所、儿童福利机构、儿童文教机构与出版社、幼儿节目制作机构、幼儿艺术教育机构等任职；也可报考高等院校幼教类相关专业进行深造。
机械设计制造及其自动化（本科 学制四年）
专业特色
本专业通过优化整合龙岩学院机械设计制造及其自动化专业及台湾中华大学机械工程学系师资、设备及产学资源，强调光机电技术相结合，突出现代控制技术应用在机械产业的核心地位，培养学生先进光机电零组件与系统整合的设计分析、精密制造加工及测量控制的核心技术能力。在教学方面采取教学内容贴近工程实际，以实践能力为导向的人才培养方式，构建理论教学和实践教学的平台，以培养高素质的光机电工程领域人才，满足台湾高科技产业技术向海峡西岸转移的人才需求。
培养目标
本专业以龙岩学院机械设计制造及自动化专业为基础，引进台湾中华大学的优质课程与教学资源，通过创新教学理念，培养有强烈的工程意识和扎实的专业基础知识与专业技能，能从事光机电一体化产品、自动生产线的设计制造、控制系统开发、维护以及能在生产实际解决机电工程技术问题，同时具备一定科技开发、应用研究、营销、管理等多方面工作能力和创新能力的应用型高素质工程技术人才。
主要课程
机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工学、电子技术、液压与气动、互换性与技术测量、热流学、微机原理与接口技术、光学机构系统设计与分析机械制造技术基础、数控机床与编程加工、PLC控制、光机电一体化系统设计。
主要专业实验
金相实验、电工电子实验、力学实验、机械原理实验、机械设计实验、公差实验、光学机构系统设计与分析实验、液压实验、热流学实验、微机原理与接口技术实验、PLC控制实验、光机电一体化系统设计实验等。
主要实践性教学环节
“两课”实践、社会实践、专业技能训练、科研技能训练、课程实验及设计、专业见习与毕业实习、毕业论文（设计）等。
就业方向
光机电一体化专业是一个宽口径专业，教学充分体现重视技能培养的特点。学生毕业后主要面向现代制造业领域，从事自动化管理系统、光机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及光机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等。亦可在相关研究所从事科学研究工作。
车辆工程（本科 学制四年）
专业特色
本专业整合我校机械设计制造及其自动化专业、车辆工程专业以及台湾地区长期致力于先进车辆技术研发且屡创佳绩的大叶大学机械与自动化系车辆工程专业的师资、设备及产学资源，引进大叶大学“理论与实务并重”、“科技整合”与“师徒制”教学理念，强调知识传授与技术并重、培养具有创新思维、团队精神、国际化视野的车辆工程方面的专门人才，并紧密跟踪汽车技术的发展趋势，除了传统的汽车设计制造、汽车电控技术方向外，重视新能源汽车技术的发展与应用。
培养目标
本专业培养基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高，具有创新精神，系统地掌握汽车设计、汽车制造、汽车整车及零部件试验、汽车改装、汽车检测与维修、汽车营销等的基本理论、基本知识和基本技能与方法，立足地方、服务地方，能够在地方科研部门、企事业单位、技术和行政管理部门从事汽车设计与制造、汽车改装、汽车检测与维修、汽车经营与管理等工作，具有工程师的文化素养和职业道德的工程应用型高级专门人才。
主要课程
电工学、应用电子学、自动控制原理、机械设计基础、汽车设计、车辆底盘传动系统、车辆动力学、车辆电控系统、车辆传感器原理与实务、汽车制造工艺学、汽车理论、新能源车辆、汽车电器与电子技术、汽车构造、车辆组件设计等课程。
主要专业实验
大学物理实验、模拟电路实验、数字电路实验、发动机拆装实验、底盘拆装实验、汽车检测技术实验、单片机实验、汽车修理实验、汽车电器实验、汽车电控系统实验、汽车底盘测功实验、发动机性能实验等。
主要实践性教学环节
包括军训，社会实践，金工实习、电工实习、电子工艺实训、专业认识实习、汽车拆装实训、汽车运行条件认知及驾驶训练、汽车制造工艺实习及设计、汽车维修技术训练、汽车检测技术训练、工程软件应用技能训练、汽车电器与电子技术训练、毕业设计（论文）等。
就业方向
本专业毕业生能够在地方科研部门、企事业单位、技术和行政管理部门从事汽车设计与制造、汽车改装、汽车检测与维修、汽车经营与管理等工作。
财务管理（本科 学制四年）
专业特色
本专业整合我校经济与管理学院财务管理专业及台湾彰化师范大学（公立）财务金融技术学系的师资、课程、先进教学理念及产学资源，创新教学理念，实行应用型人才培养。
该专业师资力量雄厚，教学设施齐备，目前建有会计模拟实验室、旅游模拟实验室、电子商务模拟实验室、人力资源管理实验室、电子政务模拟实验室、贸易单证模拟平台实验室、企业经营决策沙盘模拟实训系统及40余个专业实训基地。能够完成财务会计、会计电算化、财务管理、电子商务、贸易单证等实验。
培养目标：
培养掌握现代企业财务管理的基本理论、基本知识和基本技能，具备财务决策、财务控制、财务分析、财务核算、国内外资金管理能力，能够在工商、金融企业、事单位及政府部门从事财务管理、会计核算、金融管理等方面工作的高素质应用型人才。
主干课程
财务管理、纳税筹划、会计学原理、管理会计、金融市场、财务会计、成本会计、财务报表分析学等。
主要专业实验
会计模拟实验、财务管理模拟实验、会计信息系统模拟实验等。
主要实践性教学环节
包括思想政治理念课实践、课程设计（实践）、毕业实习、毕业论文、课程实训、模拟实训等。
就业方向
本专业毕业生可在工商企业、连锁企业、会计师事务所、中介机构、银行、外贸部门等现代服务业领域以及行政事业单位从事会计、审计、统计、财务管理等岗位的工作，也可以从事相应的教学、科研方面工作。
产品设计（本科 学制四年）
专业特色
本专业以龙岩学院产品设计专业为基础，引进和整合台湾地区著名的设计专业系所的师资、课程、先进教学理念及产学资源。本专业教师具有丰富业界经验，师资中约百分之八十以上具有企业界从业经验及欧美名校留学经历，能在理论教学和实践活动中引领学生。
培养目标
培养学生具有扎实的产品设计理论基础及综合设计应用能力，具备先进的设计理念和创新设计思维、同时具有良好的社会责任感和团队合作精神，促进产学一体，能在企事业单位、专业设计机构和科学研究单位从事家具、家居、室内设计、产品创新设计及研究、策划、教育和管理等工作的具有创意设计、知识整合和设计实践的复合型产品设计应用型人才。
主干课程
设计素描、设计色彩、设计制图、表现技法、计算机图形处理、造型设计、家具设计、文创产品设计、家具及家具软装配饰设计、人体工程学、艺术设计概论、工业设计史、家具史、产品材料与表面装饰、家具造型设计、家具结构设计、展示设计、室内设计、产品设计方法学、产品形态创意与表达、设计心理学、设计管理、专业英语、区域文化、品牌战略管理等。
主要专业实验
材料力学性能测试、结构稳定性测试、空气质量检测等实验。
主要实践性教学环节
专业认识实习、专业拓展实习、竞赛作品设计工作营、专题设计一、毕业实习、毕业设计等。
就业方向
本专业毕业生可在消费类产品生产企业的产品设计部门、工业企业设计研发部门、主题性产品开发企业、工业设计公司、产品设计公司、企业宣传与设计部门等从事设计和管理工作。
土木工程（本科 学制四年）
专业特色
本专业以龙岩学院土木工程专业为基础，引进台湾中华大学建筑与设计学院土木工程学系的师资、课程、先进教学理念和产学研等优质资源。毕业生在掌握土木工程学科的基础理论知识和专业方向技能水平的基础上，增加培养“创新无损检测(Nondestructive-Testing, NDT)技术”专项技能，从而培养既能胜任各类土木工程建设又能对工程结构的损伤破坏等问题进行无损诊断、修复和加固等专项技能的高级应用型人才。
培养目标
本专业旨在培养学生具有扎实的土木工程专业基础理论、宽广的专业知识、较强的工程实践能力和创新能力以及一定国际视野，能胜任房屋建筑、道路、隧道等各类土木工程的技术与管理工作，并能从事无损检测、建筑信息、永续应用等工作，有强烈的工程意识和团队工作精神，同时具备一定的科技开发、应用研究、管理维护等多方面工作能力和创新能力的应用型高素质工程技术人才。
主干课程
高等数学、大学物理、理论力学、材料力学、结构力学、测量学、混凝土结构设计原理、土力学与基础工程、钢结构基本原理及设计、结构监检测实务、创新无损检测科技、基桩无损检测科技应用与实务、无损检测科技实作、工程结构健康监检测应用、水土保持规划设计、桥梁与隧道工程、建筑信息模型等。
主要实践性教学环节
主要实践教学环节包括：“两课”实践、军事训练、社会实践、专业技能训练、课程实验及设计、专业见习与毕业实习、毕业论文（设计）等。
主要专业实验
土木工程材料、结构钢筋腐蚀、结构渗漏、结构钢筋尺寸、混凝土强度、混凝土损伤、无损检测实务、工程实务、建筑信息实作、建筑信息应用实验等。
就业方向
毕业生能够在有关土木工程的勘察、设计、施工、管理、教育、投资和开发、质量监测等企事业及政府相关部门从事技术或管理工作。
台湾合作高校系所简介
◆明新科技大学资讯工程系
为配合经济发展政策及信息产业的发展，该系注重培养学生的实践能力、国际科技视野、自我创新学习与引领资讯应用潮流的素质和能力。除了资讯工程的基础课程外，该系特别设计出一系列有关软件工程、嵌入式系统、网络工程、资料库系统、多媒体资讯、智慧型手机、管理资讯系统等课程。除了强调基本理论外，也特别注重实践及应用，在学习及实作过程中，引导学生发掘问题及学习、思考解决方法。除了课堂学习、系统操作及实习外，该系特别重视专题研讨与区域产业的结合教学，让毕业生拥有充足的就业竞争力，顺利取得理想工作。
该系专业课程安排了除规定的必修课程之外，还按照课程规划设立了：基础数理与资讯课程类、程式设计与软件发展类、嵌入式系统应用类、资料库系统应用类、网络通讯课程类、多媒体与网站技术类、资讯安全与电子商务类、智慧型手机移动应用类等，各类组课程均能掌握当前产业技术走向，提供新颖务实的学习内容。
该系拥有19位专任教师，其中教授、副教授和助理教授共14位。师资团队皆来自科学园区与工研院等优秀产业界精英，拥有多年实践经验并积极进行多项相关教学研究设计，成果丰硕。
该系已建立软件工程实验室、嵌入式系统实验室、资料库系统实验室、网络工程实验室、数位学习实验室、多媒体实验室、机器人实验室、云计算实验室等。
◆明新科技大学幼儿保育系
明新科技大学幼儿保育系成立于1999年，成立之宗旨在于培育婴幼儿教保理念与实用技能兼具的幼保人员及相关领域专业人才，以满足幼保领域之相关需求，进而提升幼保人员的专业素养及幼儿教保的质量。该系师资力量雄厚，14位专职教师中有11位具有博士学位，其中6位教师获得欧美名校博士学位。为了强化教学与实务的结合，以期将教学实践与理论教学相结合，该系聘请了10位兼职教师；该系强调师资专长的多元化，除具备专兼职教师之外，长期与明新科技大学师资培训中心联合聘请5位学有专长、兼具理论与实务经验的教授以补充该系师资。
◆中华大学机械工程系
该系教学规划着重跨领域、多元化的课程设计。根据境内外机械产业发展的趋势，以及根据该系学生毕业后继续深造或就业的需求，该系规划四大教学重点课程，课程强调动手实作以及与产业密切连接。办学目标着眼于未来各项新兴产业需求，为学生提供多元学习渠道，以培育具备整合与跨领域知识的人才。值得一提的是，该系已于2008及2009年分别通过台湾“教育部”系所评鉴及“中华工程教育学会(IEET)”的工程及科技教育认证。此外，该系亦开设“创意工程”课程，旨在激发学生的创意并培育其创新的能力。
在教学上该系着重于多元及跨领域之课程设计，除根据境内外机械产业最新发展趋势外，更参酌该系毕业生继续升学或就业之需求，规划有“精密机械技术”、“热流与能源科技”、“微奈米技术”及“光机电整合”四大重点领域课程。着眼于未来各项新兴产业的需求，为提供学生多元的学习渠道，该系规划了“热流与能源工程”、“精密机械”及“光机电与材料”三个与产业密切链接以及强调实践能力的学程，以培育具备跨领域及整合能力之人才。
该系现有专任教师十七名，均拥有博士学位，其中教授十一位、副教授六位，研究方向为“热流与能源工程”、“设计与制造”、“材料”、“光机电”等四个领域，是台湾北部一般私立大学机械系中师资阵容最强者。该系师资研究专长涵盖微系统热流与燃烧、精密机械与计算固力、实验与疲劳力学、机器视觉与系统识别、航太材料与镀膜技术、微光机电系统整合技术等。此外，该系依据课程安排之需要，不定期遴选、聘任产、学、研之资深或权威专家为兼任师资，以扩充教研特色，并提升该系对外交流的渠道。
该系的教学实验室包括机械实习工厂、基础物理实验室、机械工程实验室、CAD实验室，及整合电学教学实验室等，拥有各项充足的教学仪器设备，为学生提供良好的学习环境。主要的教学与研究设备包含高分辨率电子显微镜、万能拉伸试验机、机器人模块、加热及气压控制系统、雷射功率能量器、光功率计，及各式光学检测机台等。
该系的研究实验室包括光机电整合实验室、虚拟实境实验室、镭射及微光机电实验室、精密构装实验室、微系统实验室等。
◆大叶大学机械与自动化工程学系
大叶大学机械与自动化系车辆工程专业秉持“理论与实务并重”、“科技整合”与“师徒制”之教学理念，强调教育目标在于知识传授与技术训练，培育具有思维创新、团队精神、全球视野之产业菁英。并配合未来科技趋势，着重先进车辆科技等领域的发展与应用。
该系荣获台湾大专院校电动车与省油车之破记录殊荣，平均每年都有28位学生获得大奖，获得奖项居全台环保车竞赛之最，20几年来已经造就无数的车辆工程菁英。
“大叶车辆”近几年因应世界趋势，不断更新各项设备与实务课程，全系已有超过1/3的课程引入业界高级工程师资，协同本校教授，教导学生习得产业界的最新知识及技能。近年来该校高额补助学生接受证照训练，辅导学生取得车辆工程乙级证照、CNC工具机乙级证照、机电整合乙级证照、SolidWorks国际专业级等重要证照，切实提高学生就业竞争力。
该系目前共计有2位讲座教授，7位教授，10位副教授，4位助理教授， 全部具有博士学位。师资团队拥有多年实践经验并积极进行多项相关教学研究设计，成果丰硕。
该系已建立创意互动教室、机械实习工厂、环保车(电车)专题制作实验室、环保车(油电混合)专题制作实验室、车厂工具室、环保车(油车)专题制作实验室、车辆实习工厂、精密机械暨量测实验室、风洞实验室、微机电与智慧型材料学程实验室、热工暨流力实验室、燃料电池实验室、车辆网路控制(CAN Bus)教学实验室、电工电子实验室、车辆固力实验室、伺服驱动实验室、车辆电子与电能实验室、系统控制实验室、车辆系统动能实验室、热传实验室、油气压与PLC教学实验室、RP教学实验室、微奈米精密量测实验室等实验室。
年份 |
卓越成果 |
我校参与学生 |
2015 |
全台大学生环保节能车大赛中获“电动车竞赛第一名” |
许帅、叶长江、 陈国顺 |
2015 |
全台大学生环保节能车大赛中获“省油车竞赛第一名” |
黄淑娟 |
2015 |
全台大学生环保节能车大赛中获“车辆制作第一名” |
许帅、叶长江、 陈国顺、黄淑娟 |
2016 |
全台大学生环保节能车大赛中获“电动车竞赛第一名” |
邓赟飞、冯建智 |
2016 |
全台大学生环保节能车大赛中获“车辆制作第一名” |
郭秀峰、邓华建 |
2017 |
全台大学生环保节能车大赛中获“电动车竞赛第一名” |
林振嘉，林漳州 |
2017 |
全台大学生环保节能车大赛中获“省油车竞赛第二名” |
罗积彬、柯塬土 |
◆彰化师范大学财务金融技术学系
彰化师范大学成立于1971年，是台湾三大师范大学之一，具有较强的综合实力以及人文底蕴。学校秉持“创新、务本、专精、力行”之校训，以“成为兼具卓越教学、创新研究、永续服务的一流大学”为发展愿景，更以“培育专业与通识兼备之社会中坚人才，创造教学与研究并重之优质环境，开拓国内与国际皆具之宏观视野，成为具有国际竞争力之知名学府”为持续追求的目标。该校在2013年中国·两岸四地大学排名中位居第71位，台湾地区第22位。
彰化师范大学财务金融技术学系师资力量雄厚，目前共有16名专、兼职教师。其中特聘教授1名、教授7名、副教授4名、助理教授4名，具有博士学位教师共14人。
◆中华大学土木工程学系
该系成立于1990年，教育目标旨在培养能适应科技时代要求的土木工程师，并以执行永续工程、维护环境和谐为职志，具备规划、设计与施工、维护的土木工程专业能力。所培养毕业生可广泛就业于民用建筑、道路、桥梁、隧道与水资源等工程项目，也可使用最新检测与修复、强化技术进行建筑物的灾害防治与修复工程。该系于2007年通过中华工程教育学会（IEET）工程教育认证。
该系拥有强大的师资阵容。全系12名专任教师，分别拥有美国、法国、日本及台湾知名大学的博士学位，其中教授6名、副教授4名、助理教授2名，均拥有优异的教学、研究资历以及丰富的实物工作经验。教师专长涵盖土木工程各专业领域，可充分提供学生全面而完整的专业教育与研究指导；历年来无论是承接地方政府各单位的研究项目，还是企业项目，以及发表的高级别论文等成果，在台湾地区私立学校土木工程专业领域均名列前茅。
该系拥有完整的实验与研究设施，包括工程材料实验室、土壤力学实验室、工程测量实验室、电脑辅助设计实验室、结构安全评估与非破坏性检测实验室等14个实验/研究室。
收费标准
龙岩学院“闽台高校联合培养人才项目”各专业学费根据福建省物价局、福建省财政厅核定的“闽台高校联合培养人才项目”学费收费标准收取。学生如赴台湾合作高校学习，学费收费标准按台湾合作高校的标准收取，龙岩学院不重复收费。
学院地址：福建省龙岩市新罗区东肖北路1号
邮政编码：364012
学院网址： http://qm.lyun.edu.cn/
咨询电话：0597-2168786
